Una mañana, en una playa de Almería, dos alumnas escuchan a un vecino hablar sobre cómo el mar ha ido cambiando la costa que contempla cada día. A cientos de kilómetros de allí, otros estudiantes descubren una escuela de flamenco escondida en un mercado madrileño. Estas escenas cotidianas, aparentemente sencillas y sin nada en común, plantean una pregunta de enorme calado en una época en la que la información está disponible en cuestión de segundos y la inteligencia artificial responde a casi cualquier duda. Soy Nacho Meneses y te doy la bienvenida a una nueva edición de la newsletter de Formación en EL PAÍS.

‌

¿Qué papel debe desempeñar hoy la escuela? ¿Basta con transmitir conocimientos o tiene también la responsabilidad de ayudar a los estudiantes a relacionarse con las personas, los lugares y las comunidades que los rodean? En el artículo de esta semana exploramos una investigación internacional desarrollada por Project Zero, la Universidad Camilo José Cela y los Colegios Internacionales SEK que invita a repensar algunas de las ideas más arraigadas sobre cómo aprendemos y por qué determinadas experiencias permanecen con nosotros mucho tiempo después de abandonar el aula.

‌

No dejes de disfrutar de este artículo que te traemos desde el canal de Formación de EL PAÍS, y te invitamos a visitar nuestro site para explorar muchos otros temas que pueden ser de tu agrado. ¡Un saludo y hasta la semana que viene!