Inteligencia Artificial – IA en las escuelas

• La superintendente Reid compartió un interesante artículo de Common Sense Media, “Talk, Trust and Trade-Offs: How and Why Teens Use AI Companions”, y nos pidió reflexionar y plantear preguntas sobre cómo preparar mejor a nuestros estudiantes para vivir con la IA y los compañeros de IA (lo que mi hija llama un “chatbot”).

• La superintendente Reid dijo que este es un “momento Sputnik”, y que otros países ya están usando la IA en cierta medida en las aulas.

• FCPS no se siente cómodo con su capacidad para mantener a los estudiantes seguros usando compañeros de IA, por lo que por ahora solo ha ofrecido cuentas de usuario de IA al personal.

• Señaló que es crucial que la comunidad de FCPS aprenda y converse sobre la IA “para que podamos darle forma, en lugar de que ella nos dé forma a nosotros”.

• ¿Cómo sería una Academia para Padres sobre IA?

• Comparó los algoritmos de nuestros feeds con el juego/apuestas, en el sentido de que asumimos el riesgo de que nuestros contenidos nos expongan a daños cada vez mayores.

Comprender las boletas de calificaciones

Los ponentes revisaron el formato de las tres boletas: primaria, intermedia y preparatoria.

Primaria

• Recordatorio: una calificación de 1 a menudo significa que la habilidad o materia aún no se ha abordado.

• La introducción de Benchmark Advanced el año pasado significa que los estudiantes actuales de 4.º a 6.º aún no han aprendido todas las habilidades del programa. Como resultado, muchos todavía no demuestran de manera consistente o a veces esas habilidades (por ejemplo, obtener 3 o 4). Los padres solicitaron orientación sobre cómo hablar de esto con sus hijos.

• El éxito de la boleta es que abre un diálogo entre la familia y el docente.

Intermedia

• Nuevo en el año escolar 2025–2026: además de la calificación con letra, habrá una calificación de esfuerzo para cada clase. Las marcas de esfuerzo serán: consistentemente, a veces, inconsistentemente.

• Nuevo en 2025–2026: Informe trimestral de progreso del IEP con marcas: M (Dominado), SP (Progreso Suficiente), ES (Habilidades Emergentes), IP (Progreso Insuficiente), NI (No Instruido o No Introducido).

Preparatoria

• Políticas y reglamentos recientemente actualizados por la junta escolar.

• Se requieren libros de calificaciones continuos (rolling gradebooks) en todas las preparatorias de FCPS y su adopción es casi total.

• Opinión personal: Nuestros estudiantes tienen suerte de que esta actualización ocurriera antes de llegar a la preparatoria, para que todas las preparatorias de FCPS usen el mismo sistema. Tener algunas escuelas con calificación trimestral y otras con calificación continua/acumulativa estaba afectando negativamente a los estudiantes en las solicitudes universitarias.

Sistema de Gestión de Voluntarios

• El ponente reconoció que al inicio del año escolar la implementación se vio desbordada por el volumen de voluntarios (¡bien!), lo que generó un despliegue difícil y confuso (¡mal!); sin embargo, ya se han hecho cambios.

• Todos los voluntarios deben usar el Sistema de Gestión de Visitantes, es decir, el quiosco en la oficina donde se escanea la identificación y se verifica contra el Registro de Delincuentes Sexuales.

• El nivel se asigna a la oportunidad de voluntariado, no a la persona. Al crear la oportunidad, la escuela asigna el nivel según la guía de Gestión de Voluntarios.

  • Nivel 1: Baja frecuencia (mensual o menos) y siempre supervisado por personal. No se requiere verificación de antecedentes ni huellas.

  • Nivel 2: Oportunidades frecuentes, regulares o continuas que también son supervisadas y/o acompañantes de excursiones. No se requiere verificación de antecedentes ni huellas.

  • Nivel 3: Oportunidades con interacción directa y sin supervisión con estudiantes (mentores, familias anfitrionas, voluntarios no padres). Se requiere verificación de antecedentes y huellas dactilares.

• La verificación de antecedentes/huellas sigue siendo obligatoria incluso para quienes tienen autorizaciones de seguridad del gobierno, ya que no hay conexión entre el sistema de monitoreo de FCPS y el del gobierno; es decir, FCPS no sería notificado si alguien con autorización fuese arrestado.

• La toma de huellas es una sola vez. FCPS ha invertido en un sistema que mantiene y monitorea continuamentelas huellas hasta que el voluntario se elimine del sistema; así, un padre/madre de Kindergarten podrá usar ese registro hasta que su estudiante se gradúe de la preparatoria.